“学校发的？”朱铭问道。

朱松点头说：“不止太学发了此书，算学校那边也有。听张博士说，便连工部那边，都发了好几十本。”

陈东笑道：“太学的课程本来就多，此书一发，哀鸿遍野。算学老师还在自学，让咱们好生预览此书，一些厮混的学生大呼看不懂。”

朱松说道：“何止呢。算学先生知道俺们学过，还悄悄过来请教不明之处。”

朱铭把这本《朱氏算经》留下，点头说：“你们吃饭去吧。”

二人告退，结伴去吃饭。

朱铭翻开数学课本，发现雕得很精美，不愧出自御用工匠之手。

昨晚跑去勾栏听曲，却让朱铭更加有紧迫感。

皇帝对老爸的宠信，跟朱铭没有太大关系。他得自己搞出一些狠活，既能有利于百姓，又可讨得皇帝欢心，然后以更快的速度升官。

比如，改进活字印刷术。

北宋的活字印刷术，整套流程已经发展完善，但还有很多技术问题无法解决。真正的大发展，是在南宋和元代，一直到明中期才趋于成熟。

朱铭已经提前吃了午饭，他溜达着前往学校图书馆，把王安石的《三经新义》借出来。

然后凭借记忆，对照着书本，一笔一划重现宋体字。

跟现代印刷的宋体略有不同，而是明清时候的宋体字，这类书籍朱铭读过不少。并非他复古装逼，而是为了做视频查资料，根本找不到现代版本，只能购买古书的影印版。

宋体字，是最适合印刷的！

它诞生于明代，严格来说该叫明体字。

连续好些天，朱铭都在“创造”宋体字。等他把字体搞出来，还要制定各色字号。

字号的用处极大，特别是科举教材。经义正文与批注内容，是用不同字号印刷的，基本上每本书都要用到。

另外，确定字号，也是在统一印刷标准。

标点符号也要搞出来，明代的印刷书籍，就已经有原始标点，通常是小圆圈或小黑点，用来辅助断句便于阅读。

朱铭不想搞太复杂，只弄出逗号、句号、问号、顿号、冒号、感叹号便可。

把这些都设计完了，再去研究铅活字的配比，以及油墨材料的配方。

……

延福宫。