但对成果他们却不能置若罔闻。

光是把一众有名的黑魔头子大概说一遍，就能让欧文口干舌燥。

“嗯。”她的鼻腔传来一声轻哼。

似乎早有预料到欧文会对答如流。

随后，她放下了手中的咖啡，缓缓起身，环视了一众小巫师后，玫瑰红的嘴唇微张道：“既然，这位三年级的小巫师都对炼金术有如此强的理解，那么你们应该都有着挺不错的基础吧！”

她的目光从珀西几位身上掠过。

“既然这样，课本就随便看看吧。”

“我留三个作业。”她昂首道：“第一，把这个教室打扫一下，要做到不尘不染，然后把堆在那边架子上的垃圾全部丢掉。”

她指了指教室后架子上的各种炼金半成品道。

那些都是以往小巫师们的‘成果’，当然都不是很成功。

不过却很有纪念意义嘛！

毕竟两年学个理论，能做出什么高大上的成果来？

“可是——教授，那些都是以往学长们.”珀西起身想给这位新教授解释，那些‘装饰品’的意义。

“有用吗？”雯达抬手打断道。

“这”珀西的脸上有些难看，都说了那些只是装饰品。

“所以——它们和垃圾的区别在哪？”雯达的脸上看不出悲喜，只是又道：“第二个作业。”

她挥动着手中的教科书。

“去图书馆查找书中任意存在的一位古代炼金巫师，据他们的生平成果写一篇不超过三百古代如尼文的核心论述报告。”

？？？

她话音一出，别说是其他人了。

连欧文都蒙了？

且不说他们能不能看得懂那些古代巫师的成果

你让霍格沃茨高中人拿着至少硕士论文，写核心论述报告？

他娘的，那能总结的出来吗?

还必须用古代如尼文写？

你信不信，我把教授古代如尼文的芭丝茜达·芭布玲教授找来，她都不一定能写出三百如尼文的核心学术报告。

这就相当让刚刚学会三百汉字的老外写一篇硕士论文的中文简述一样。

已经不是做不做的到的问题了。

他们要是能有这能力，就不该坐在这里了。

而是出现在邓布利多的招聘会上！

“第三个作业。”

？？？

还来？

“鉴于上一个的难度，第三个作业就简单点吧！”

“呼~”教室里，包括欧文在内的小巫师们都松了口气。

“草药学斯普劳特教授今年从远东引种了一批新的咬人甘蓝品质。

不过新品种的甘蓝虽然活性和攻击欲望都比之前强上许多，但它们的体内却存在着一种致命的毒素。这可能会对你们的同学造成不可预测的伤害。”

“而长期培养迭代筛选出弱毒或无毒个体所耗费的时间太久了。”

“所以——在圣诞节之前，我要看见，你们利用炼金物质等量交换原则，成功剔除毒素且可以稳定遗传的甘蓝个体。”

“这个长期作业会算进你们的考试成绩，最终并入总分。”

“如果不想这门课程明年是p的话，那么就从现在开始努力吧！”

炼金术不是简单的发明了某种东西或者机械。

它是认识世界的一种方式，我把它当做巫师世界的科学。

(本章完)