五年时光，逸云书塾已经过修葺扩建，修缮为原来的五倍之大，均以“阁”来命名。从南至北分别为藏书阁、问津阁、翰宇阁、文尚阁、枫丹阁等。园林连廊，曲径通幽，人走在其中可以“雨不湿足，日不曝首”。许是圣贤之地，各殿阁自带书香淡雅之气。

随着书塾的扩建，课室也由之前的三间扩展为十五间。从书塾考学出去的才子，有的出仕，有的登科，人才济济。一时间逸云书塾成为远近闻名的求学之地，负芨求学之人纷至沓来。书塾也为此新立了宿舍，供其居住。

庭院处栽种的松柏已成长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。花园内簇拥着各式各样的兰花，墨绿色的兰花花瓣细长，如飘带般浮动；枚红色兰花花梗纤细，似蝴蝶翩翩起舞。

不远处的竹林像一道绿色屏障，随风摇曳，竹影婆娑，是那么的挺直修长。竹林内的木墩上坐着几位白袍学子正摇头晃脑的背诵诗经，声音自飘渺处传来：“泛彼柏舟，亦泛其流。耿耿不寐，如有隐忧。微我无酒，以敖以游....”微风轻拂，裹挟着一股淡雅香味，芬芳馥郁，令人神清气爽。

刺绣室因均为女眷诸多不便被单独隔成一间小院，院落的一应事物均由杨千蕊负责。

“杨先生，你能再教下打籽针吗？怎么我每次收紧绣线时就缠在一起了。”一学子问道。

只见杨千蕊耐心的边讲解边示范：“绣针刺入绣底后，手一定要拉紧绣线，再在绣针的末端绕一圈，选择原针眼旁边处落针，再收紧，就成功打籽了。”

学子接过绣棚，按照先生示范的步骤再试了一次果真成功了，激动得手舞足蹈：“先生，你看，我做成了。谢谢先生指教。”

该学子是今年刚入学的，基础薄弱，手不算巧，好在较为勤奋，慢慢也跟上课程进度。

接着又来了位请教刻鳞针，明显这位学子绣底还不错但扎针时左右两边没有对称，自然形成的鳞形较为畸形。“这边扣成三角状后需按左右相等的距离来行针，你试试。”杨千蕊指导道。

对于如今这一切杨千蕊也有些恍惚，从没预想过自己会成为顾绣传承者，还接替了郑微的衣钵，成为逸云书塾刺绣课的主教人。还记得当时郑微将自己叫入书房时的场景。